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Conseils pour parler de la puberté et de la sexualité avec les élèves ayant des besoins spéciaux | Connecté à la santé

Parler des changements de la puberté, du sexe et de la sexualité avec votre enfant peut sembler une tâche intimidante, surtout avec un enfant ayant des besoins spéciaux. Cependant, la recherche a montré que les parents et les tuteurs ont un impact profond sur la santé sexuelle de leurs enfants et que des relations ouvertes, honnêtes et en cours la communication est vitale pour leur santé.


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Dans les classes que nous enseignons, nous fournissons toujours une boîte à questions anonyme pour que les étudiants obtiennent des réponses à leurs questions les plus pressantes. Je trouve fascinant de voir le type de questions que les étudiants posent lorsqu’ils ont la possibilité d’écrire de manière anonyme. Voici quelques-unes des questions que nous avons reçues d’étudiants de 4e à 6e année en éducation spécialisée participant à notre programme Puberty Talk.

  • «D’où sort le bébé?

  • « Pourquoi je me sens mal à l’aise? »

  • « Comment obtenez-vous le sperme dans le corps féminin? »

  • « Est-ce que ça fait mal quand vous traversez vos règles? »

  • «Et si quelqu’un te force à avoir des relations sexuelles? Que faire? »

  • « OMG, je ne peux pas croire que j’écris ceci! Je continue d’avoir des érections et c’est vraiment ennuyeux !! « 

  • «Tous mes amis traversent la puberté. Quel est l’âge normal pour commencer la puberté? »

  • « Pourquoi les parties masculines doivent-elles monter lorsque vous faites l’amour? »

  • « J’aime cette fille mais je ne sais pas comment lui dire. »

  • « Comment les gens contractent-ils des infections du vagin et du pénis? »

  • «Mes seins deviennent incontrôlables. Que fais-je? »

  • « Comment se fait-il que les hommes ne tombent pas enceintes et combien de temps le garçon et la fille doivent-ils sortir ensemble pour se marier? »

Sans surprise, ce sont des questions très similaires à celles que nous recevons dans nos classes ordinaires. Peut-être que vous avez également reçu certaines de ces questions de votre enfant. En tant qu’adultes, il est facile de se sentir mal à l’aise de répondre à ces questions, en particulier pour les jeunes dont le corps peut se développer à un rythme différent de leur développement intellectuel. Voici quelques conseils pour vous aider à répondre aux questions de votre enfant.

ENCOURAGER « C’est une question vraiment importante. » « Je suis content que vous ayez posé cette question. » « C’est une question très intelligente, je suis content que vous pensiez à ces choses. » Si vous avez besoin de temps pour réfléchir à la question ou si c’est un moment très gênant (au milieu d’un dîner!), Dites: «Je veux m’assurer que nous avons le temps d’en parler, alors parlons-en dans la voiture rentrer à la maison (ou au coucher ce soir).  » Le blocage ou le report d’une réponse est correct si vous suivre rapidement.

CONFIRMER quelle est vraiment la question. « Je pense que ce que vous demandez est … .. Est-ce que j’ai raison? »

DÉTERMINER – est-ce une question sur les FAITS, sur les VALEURS (ce que vous pensez être bien ou mal, et pourquoi) ou un AM I NORMAL? question. Les questions factuelles nécessitent des réponses simples, directes et souvent médicales. Pour les questions de valeur, assurez-vous de partager POURQUOI vous croyez ce que vous faites. Les questions «Suis-je normal» cherchent à se rassurer.

RÉPONDRE du mieux que vous pouvez. Si vous ne connaissez pas de réponse, dites « Je ne suis pas sûr, examinons cela ensemble ». Suivez rapidement en consultant un site Web ou un livre ensemble dès que possible.

ÉVITER colère, jugement et hypothèses. Travaillez sur votre visage de poker! Vos mots ne sont peut-être pas en colère ou ne portent pas de jugement, mais votre expression peut envoyer le message que vous n’aimez pas la question! Si un enfant pose des questions sur le sexe, cela ne signifie PAS qu’il est sexuellement actif. Bien sûr, cela ne signifie pas qu’ils ne le sont PAS. Évitez de sauter aux conclusions ou de devenir accusateur. Si votre enfant ressent votre colère, il se peut qu’il ne vous revienne pas plus tard lorsqu’il a vraiment besoin d’aide.

CONFIRMER que vous avez répondu à la question – « Est-ce que cela a du sens? » « Est-ce que cela a répondu à votre question? »

ENCOURAGER « Je suis vraiment content que nous en ayons parlé. » «Je veux toujours que tu viennes à moi à l’avenir, chaque fois que tu auras des questions, d’accord?

Ci-dessous, vous trouverez des liens vers d’autres ressources pour les parents et les tuteurs. Prenez le temps de réfléchir à vos propres valeurs familiales, recherchez les informations médicales dont vous pourriez avoir besoin pour vous rafraîchir et commencez la conversation!