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D'où vient le «O» dans l'éducation sexuelle? | Connecté à la santé

Quand les gens pensent à l'éducation sexuelle, ils pensent souvent aux bases: contrôle des naissances, infections sexuellement transmissibles, anatomie, abstinence. Des programmes plus complets comme Health Connected’s Série Teen Talk peut même couvrir des sujets supplémentaires comme les relations saines, le genre et l'identité sexuelle et l'éducation aux médias. Alors que de nombreux éducateurs et parents expliquent rapidement les risques de l'activité sexuelle, ils supposent souvent que les jeunes comprennent l'une des récompenses implicites d'avoir des relations sexuelles: cela peut être agréable. Les éducateurs et les parents peuvent craindre qu'enseigner aux adolescents que le sexe peut se sentir bien les incitera à l'essayer, malgré les preuves du contraire. En conséquence, le plaisir – un aspect clé d'une sexualité saine – est souvent balayé sous le tapis lors des discussions sur l'éducation sexuelle avec les jeunes.

Le 31 juillet est la Journée nationale de l'orgasme, une journée célébrant le plaisir souvent lié à la stimulation sexuelle et aux expériences sexuelles positives. L'orgasme est une expérience profondément personnelle et sensible pour de nombreuses personnes, ce qui peut rendre quelque peu inconfortable de parler d'une manière éducative et adaptée à l'âge. Afin de contourner le sujet de l'orgasme, les gens se réfèrent souvent aux processus physiologiques d'érection et d'éjaculation. Ce faisant, cependant, les éducateurs peuvent avoir un impact négatif sur le développement sexuel de leurs élèves en minimisant la valeur du plaisir dans des relations sexuelles saines.

De plus, en se concentrant sur deux réponses biologiques principalement masculines, les étudiants intériorisent qu'il n'y a pas de place pour le plaisir féminin dans les rencontres sexuelles. De nombreux jeunes ont déjà l'impression que les rapports sexuels avec pénétration peuvent être douloureux pour les femmes. Éviter les sujets de l'orgasme et du plaisir – y compris les moyens d'augmenter le plaisir et de réduire l'inconfort – contribue à la perte de l'agence sexuelle féminine et de l'estime de soi. En conséquence, les femelles peuvent grandir en pensant que le plaisir sexuel est quelque chose qu'elles peuvent seulement donner mais pas recevoir.

Pour mieux aborder ces sujets en classe ou lorsque vous parlez de sexe à vos propres enfants, insistez sur l'importance d'une communication continue. Une partie importante du développement sexuel sain est la capacité de parler avec votre partenaire de ce qui se sent bien et de ce qui ne l'est pas, de ce que vous aimez et de ce que vous n'aimez pas, de ce que vous êtes prêt à essayer et de ce que vous ne voulez pas essayer. . La promotion de ces compétences de communication permet aux jeunes de réfléchir et d'exprimer leurs sentiments comme un moyen d'améliorer leurs futures expériences sexuelles.

En fait, discuter des moyens d'augmenter le plaisir sexuel va de pair avec les moyens de rester en bonne santé et en sécurité pendant les rapports sexuels. Non seulement la discussion sur le plaisir se prête-t-elle à des sujets vitaux comme le consentement et les limites personnelles, mais elle peut également s'intégrer aux conversations sur les IST et la prévention des grossesses. Présenter le plaisir comme un aspect du développement sexuel étroitement lié à la santé sexuelle peut faciliter la discussion avec les jeunes. En fin de compte, inclure le plaisir dans l'éducation sexuelle est un moyen essentiel de promouvoir la santé sexuelle, la sécurité sexuelle et l'action sexuelle.